线差(chà)法是什么(me)意思，啥叫线(xiàn)差法是就是通(tōng)过比较高校实(shí)际(jì)录取线(xiàn)与(yǔ)省(shěng)控一本线或二(èr)本线之(zhī)差，来(lái)排除考试难度对录取线(xiàn)的影响的(de)。

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线差法(fǎ)是什(shén)么意思，啥叫(jiào)线差法

　　但是(shì)这种方法在考试(shì)难度变动太大的情况下还是(shì)会有较大误(wù)差(chà)，所(suǒ)以(yǐ)只建(jiàn)议在正式出成绩(jì)之前用来参考，正式(shì)出(chū)成绩(jì)后(hòu)还是位次法比较(jiào)稳(wěn)妥。

什(shén)么是线(xiàn)差法填报志愿 如(rú)何用线差法报志愿

　　 在高考填报志愿前，很多学(xué)生都想知道(dào)什么是线差法填报志愿，如(rú)何用线差法报志愿，下面(miàn)我为大家整理了相关内容，以供参考，一(yī)起来(lái)看(kàn)看！

什(shén)么是线差法填报(bào)志愿

　　 用线差法填报志(zhì)愿，考(kǎo)生不仅要清楚目三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹标院校往年录取平(píng)均线差，也要清楚投档线(xiàn)差、最高线差、最(zuì)低线差。

　　 平行志愿(yuàn)下院校(xiào)投档线差与(yǔ)录取最低线差(chà)基三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹(jī)本相同(tóng)，所以我们将投档线差(或最低线差)与平均线(xiàn)差、最高(gāo)线差结合使用，既有测算考生拟报(bào)院校能(néng)不(bù)三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹能投档(dàng)，也有测算进档考生(shēng)能不能(néng)按(àn)所报专业(yè)录取的优势(shì)。

　　 由于每(měi)年报考人数多少、高考试(shì)题(tí)难易程度(dù)都在变化，而且每(měi)年招(zhāo)生政策、计(jì)划招(zhāo)生人数都有(yǒu)新(xīn)的(de)调整。

　　 所以考生填(tián)报高考志(zhì)愿(yuàn)时，不能仅仅参考和使用(yòng)某一年(nián)的(de)投档录取数据(jù)，而(ér)是(shì)要至少参考近(jìn)2-3年院校投档录取(qǔ)数据。

　　 同时也(yě)不能(néng)只参(cān)考院校往年录取平均(jūn)线(xiàn)差(chà)，而是(shì)要将(jiāng)投档线差及录取最(zuì)高线差、最低线差结(jié)合参考。

　　学会对这(zhè)些数据的灵活运(yùn)用，才能在不(bù)同招生年度都具握祥盯有不同的应对(duì)策略，从(cóng)而段和选择出(chū)考(kǎo)生(shēng)心(xīn)仪的院校和满意的(de)专业。

线差法是什(shén)么(me)意(yì)思

　　 线差法的“线(xiàn)”是指的批次录取控制(zhì)分(fēn)数线，也叫(jiào)省控(kòng)线。

　　例如一本线，二本线等(děng)等(děng)。

　　线差(chà)法(fǎ)就(jiù)是比较(jiào)考生线(xiàn)差与院校线(xiàn)差来填报(bào)志愿的方(fāng)法(fǎ)。

　　其中，考生线差是高考成(chéng)绩与省控线的(de)差值，院校线(xiàn)差就(jiù)是(shì)录(lù)取(qǔ)平均分(fēn)与省控线(xiàn)之间(jiān)的差值。

　　为(wèi)避(bì)免偶然(rán)性，专家建议中采(cǎi)用院校近几年的平均线差(即线(xiàn)差均(jūn)值)代替某(mǒu)一年的院校线差来比较。

　　 考生的线差超过(guò)院校的线差均(jūn)值，则(zé)录取(qǔ)的几(jǐ)率就(jiù)比较大。

　　线差法适合各个层次的(de)考生，不(bù)管是重点批次，还(hái)是(shì)普通批次都(dōu)可以用线差(chà)法报考。

高考录取线差计算(suàn)方(fāng)法

　　 某(mǒu)年录取线(xiàn)差=当年平均录取分数-当年相应批次(cì)控制分数线

　　 下(xià)面以某重点(diǎn)大(dà)学在北京招生(shēng)情况(kuàng)为例，计算录取(qǔ)线差如(rú)下：

　　 例：某重点大学(理(lǐ)工类)在宴汪北京(jīng)近6年录取情况简(jiǎn)单线(xiàn)差法分析示例(lì)：

　　 平均录取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的(de)年份需要70分(fēn)的线差(chà)。

　　为保险起见，报考该校还必须根(gēn)据录取分数区(qū)间大(dà)小(xiǎo)、录取(qǔ)人(rén)数在各分(fēn)数(shù)段分布情(qíng)况留出(chū)足够的保险空间(jiān)，建议考生(shēng)至(zhì)少要(yào)留10分以上的余地(dì)(即：高考分数值+65+10)。

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